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仪陇县教育局关于印发《仪陇县中小学教师继续教育管理实施细则》、《仪陇县中小学教师继续教育登记办法》的通知
来源: 本站原创   发布时间: 2015-03-24 16:43:52   1416 次浏览   大小:  16px  14px  12px
仪陇县教育局关于印发《仪陇县中小学教师继续教育管理实施细则》、《仪陇县中小学教师继续教育登记办法》的通知

 

各中小学、幼儿园、特教校,教育督导组、直属单位:
现将《仪陇县中小学教师继续教育管理实施细则》、《仪陇县中小学教师继续教育登记办法》印发给你们,请遵照执行。
                                  仪陇县教育局
                                 2015年3月16
 
附件1:仪陇县中小学教师继续教育管理实施细则
附件2:仪陇县中小学教师继续教育登记办法
 
附件1:
仪陇县中小学教师继续教育管理实施细则
第一章  总则
第一条 为了提高我县中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据教育部《中小学教师继续教育规定》、省教育厅《四川省中小学幼儿园教师继续教育实施办法及继续教育登记制度实施细则的通知》(川教师[1991]42号),以及川教师[1994]14号、川教师[1997]24号、川教师[2001]3号,《关于实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”的通知》(川教[2006]159号),《四川省专业技术人员继续教育条例》(2003年3月27四川省第十届人民代表大会常务委员会第二次会议通过)合我县实际,制定本办法。
第二条  本办法适用于本县范围内取得教师资格的各级各类在职教师(含幼儿园教师,下同)。
第三条  中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
第四条  中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,采取多种形式,注重质量和实效;应当以业余、自学为主,长训与短训相结合。
第五条  中小学教师继续教育应当充分发挥校本资源的优势,积极开展校本培训。
第六条  完善中小学教师继续教育登记制度,每学年县中小学教师继续教育领导小组办公室对中小学教师继续教育登记情况进行审验。
第二章  组织管理与职责分工
第七条  建立县教育局领导的,教师进修学校、教科室、电教站为主体,教师任职单位为基础的管理培训网络,并设立仪陇县中小学教师继续教育领导小组,下设办公室,办公室设在县教师进修学校,负责处理教师继续教育的日常事务。
第八条  县教育局领导管理全县中小学教师继续教育工作,负责全县中小学教师继续教育规划和政策的制定,建立和完善继续教育管理网络,协调各方面培训力量,加强基地建设,组织实施中小学教师继续教育考核和评估。
第九条 教师进修学校的中心任务是开展中小学教师继续教育培训工作,制定县级各类培训的详细计划,组织开发继续教育课程,组织开展各种继续教育活动,为学校开展校本培训提供指导;教师进修学校是中小学教师接受继续教育的主要基地,教科室、电教站应积极配合,共同承担中小学教师继续教育的任务。
第十条  各片区教育督导组、学校成立相应的继续教育领导小组,明确分工负责。各片区教育督导组、学校应将教师继续教育工作列入年度工作计划,积极完成各级(含国、省、市、县)下达的各项参培任务,有计划地统筹安排相关教师足额参加各种形式的培训。各学校要积极组织开展校本培训,每学期必须向县中小学教师继续教育领导小组办公室提交校本培训计划。
第十一条   实行继续教育学时管理,采用计算机网络管理技术,建立继续教育网络平台,组建教师继续教育个人信息档案库,公开学时认定,公开审核登记,公开查询,严禁弄虚作假。
第三章  内容与类别 
第十二条  中小学教师继续教育的主要内容,以教育部、省、市有关中小学教师继续教育要求为依据,包括师德修养、专业知识拓展和更新、教育教学研究、教育教学技能训练、现代教育技术、国内外教育教学改革动态以及专业技术人员公共科目等。
第十三条  中小学教师继续教育主要分为以集中培训和远程网络培训等形式的规范性培训、以校本研训和自学等形式的灵活性培训。具体分为以下几类:
一、集中培训
1. 新任(特岗)教师培训
新任(特岗)教师在一年见习期内为适应教育教学工作需要须接受不少于120学时的培训(规范性培训不少于50%)。具体培训由教师进修学校负责,培训合格由县中小学教师继续教育领导小组办公室颁发证书,作为新任(特岗)教师定级的必备条件。
2.教师全员岗位培训
教师全员岗位培训是为所有教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年一个周期,每周期累计培训不少于360学时,规范性培训不少于200学时(其中教育技术与能力培训不少于50学时)。本培训由县中小学教师继续教育领导小组办公室按培训计划具体组织实施。教师参训情况记入教师个人继续教育档案,作为教师继续教育审验的主要依据。
3.骨干教师培训
骨干教师培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。国家、省、市、县四级骨干教师培训对象要按规定参加各级培训,培训合格后由有关部门颁发骨干教师培训合格证书。骨干教师培训对象在接受培训的同时要努力做好本职工作,在教育、教学、教研等方面发挥带头示范作用。县、校要分别建立骨干教师培训档案,加强对骨干教师的管理。
4.学校领导干部培训
包括校长(副校长、中层干部)岗位培训、提高培训、高级研修和专题培训等。
5.专题培训
包括师德培训、新教材培训、薄弱短缺学科培训、教学研究培训、专业技术人员公共科目培训等。采取研训结合的形式,寓培训于教学研究之中。
 二、远程网络培训
组织教师参加国家、省、市、县培训机构组织的的远程网络培训,充分利用远程培训资源丰富、形式灵活、无工学矛盾的优势,全面推进教师远程网络学习,加强对远程网络学习的指导和管理。
三、校本研训
校本研训是教师继续教育的重要途径,是构建学习型组织的基本途径。学校要通过专题讲座、教研活动、课题研究、撰写教育教学经验文章、组织教师自学等形式,扎实开展校本研训,推进校本研训向纵深发展。
四、学历提高教育
学历提高培训是指对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。鼓励具有合格学历的教师参加学历提高教育,对于获得高学历的教师应给予适当奖励。
第四章  保障机制 
第十四条 经费保障
根据财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》(财教[2006]5号)规定:“ 教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支”。
第十五条、制度保障
1.实施继续教育学时网上登记制度
运用《仪陇县中小学教师继续教育登记系统》对每一位参加继续教育的教师进行学时登记。每年7月10日前由学校登记员到县中小学教师继续教育领导小组办公室审验学年度继续教育情况。
2.实施中小学教师继续教育公开制度
县中小学教师继续教育领导小组办公室对学年内教师参加各种各类培训情况进行网上公示。
3.实行中小学教师继续教育登记员制度
各学校须确定一位责任心强、懂计算机、工作耐心细致的人员担任继续教育登记员,并根据工作情况给登记员计算一定的工作量。
4.县教育局每年将各中小学教师继续教育工作纳入学校年度目标考核内容。
5.教师晋职、评优评先、年度考核、申报评定骨干教师(学科带头人、名教师、特级教师等),以及教师资格注册等必须完成规定年度学时,并提供相应证明材料。
6.严禁在继续教育申报、登记、管理、审核等过程中弄虚作假,违者,将追究相关人员责任。
第十六条  县教育局根据有关政策规定,建立仪陇县中小学教师继续教育评估制度,每年对各学校进行评估,对在继续教育工作中取得显著成绩的单位和个人,给予表彰和奖励。
第十七条  本办法自公布之日起施行。
 
附件2:
仪陇县中小学教师继续教育登记办法
一、继续教育登记对象是各中小学(含幼儿园,下同)全体在职、在岗教师。
二、继续教育登记的内容是登记对象参加继续教育活动的基本情况,主要登记继续教育活动项目、项目实施时间、形式、结果和项目学时量等内容。对不同内容、不同形式、不同结果的继续教育活动的量,均以学时计算。
三、根据教育部、省教育厅、省人事厅相关文件精神,结合我县实际,确定中小学(幼儿园)教师每学年须完成80学时的继续教育,其中规范性培训学时数须占50%以上(不能用灵活性培训学时充抵规范性培训学时);试用期教师在一年试用期内完成120学时的继续教育,其中集中培训的学时不得少于50%。
四、教师继续教育活动列入登记的范围
1.参加教师进修院、校举办的各种规范性培训;
2.参加相关师培机构(师范院校、教科研机构、电教部门等)举办的各种继续教育灵活性培训;
3.参加由各级行政部门、教师进修院校举办或认可的各种教育教学技能训练;
4.参加由教师进修院校、教科所(教研室)、电教馆(站)等部门开展的属于继续教育范畴的专题讲座、教研、教改实验、优质课竞赛等活动。
5.撰写教育教学论文、学术专著、教育教学经验文章、教材教参等论著;
6.参加教育科研课题研究活动;
7.参加由教育部门批准的、属师范专业或与教师所教学科紧密相关专业的提高学历层次的进修;
8.参加由教育行政部门认可的其他继续教育活动。
五、教师继续教育活动的学时量计算标准
1.参加由教师进修院校举办的规范性培训,学完规定的课程,经考核(考试)合格者,其学时按开出课程的总学时计,不合格者计学时的30%。以培训单位填发的《学时证明》或《继续教育登记手册》为依据。
2.参加由教育行政部门、教师进修院校、教科所(室)举办或组织的继续教育专题讲座,听讲者,按实际听讲时间以每小时1学时计算;担任主讲者,根据主办单位的级别,按实际讲课时间乘以9(省级及以上)、或7(市级)、或5(县级)、或3(片区级)、或2(校级)计。登记的依据:听讲者以《学时证明》和听课笔记为依据;主讲者以主办单位聘书为依据。
3.在教育教学岗位上自觉加强师德修养,每学期有一篇师德修养心得,无违反教师职业道德规范的行为,每学年计5学时,如有违反教师职业道德规范的行为则不予计算学时;参加师德演讲或被评为“师德标兵”的可另加1—3学时。
4.按教育行政部门和学校的统一要求参加职业技能训练,经考核合格,每项计灵活性培训10学时。(其中,按省上规定,信息技术登记检测合格记规范性培训6学时,灵活性培训20时。)
5.按教育行政部门或任职学校的统一安排,或按经学校批准的教学计划自学,有自学笔记和自学心得者,每学期最多可计5学时。
6.经任职学校批准,参加各级教研活动,以正式会议时间折半计算学时。 
7.参加各级教育行政部门举办的公开课活动,听课者按听课时间折半计算;主讲者根据主办单位的级别,按实际讲课时间(每节课算1学时)乘以9(省级及以上)、或7(市级)、或5(县级)、或3(片区级)、或2(校级)计算学时。
8.参加教育教学科研课题研究,主研人员根据课题列项单位的级别,每学年分别计学时:国家级40学时,省级30学时,市级20学时,县级10学时,校级5学时,协研人员按主研人员学时的1/3计算。
9.经教育行政部门批准,参加提高学历层次培训(小学、幼儿园教师进修专科及以上,初中教师进修本科及以上,高中教师进修研究生学历),每及格1科计15学时,不及格学科计5学时。
10.参加学术研讨会,提交入选的学术论文或教育教学经验文章,按会议主办单位级别,分别计:国家级20学时,省级15学时,市级10学时,县级8学时,片区级4学时,校级2学时。
11.发表学术论文或教育教学经验文章,按报刊的级别,每篇(不少于2000字):国家级20学时,省级15学时,市级10学时,县级8学时。(少于2000字的论文酌情计算学时)
12.出版教育教学类专著,按每千字10学时计,出版编著的教材、教参、教辅类读物,按每千字5学时计。若为合著,则按专著或编著的实际执笔的字数计算。若担任主编,除按上述标准计算执笔部分的学时外,按全书总字数每千字1学时增计;若担任副主编,按全书总字数每千字0.5学时增计。
13.根据任职学校安排,承担教师进修提高的指导教师,有指导计划、有具体活动、有实际效果,每学年最多可计10学时。
14.经任职学校同意,参加教育教学方面的竞赛并获奖者,按主办单位的级别,分别计学时:国家一等奖20学时,二等奖15学时,三等奖12学时;省级一等级15学时,二等奖10学时,三等奖8学时;市级一等奖10学时,二等奖8学时,三等奖5学时;县级一等奖8学时,二等奖5学时,三等奖3学时;片区级一等奖5学时,二等奖3学时,三等奖2学时。
六、同一活动、同一成果不能重复计算,如参加教研活动同时又提交论文,只能计一次;同一论文既会议交流又正式发表,也只能记一次;参加各种竞赛获多级奖励,只能计一次。其他可能出现重复的活动或成果的学时登记办法类推。
七、继续教育登记程序
1.教师个人参加的灵活性培训,由本人提供原始资料,学校有关人员审验,登记员根据本办法规定的学时折算标准,在网上如实登记,并保存原始资料。
2.教师参加规范性培训,由本人提供培训机构颁发的证明交学校审验,登记员收集资料并做好记录,在规定的时间内统一到县中小学教师继续教育办公室审验登记。
3.学校继续教育登记员应对各种原始资料进行收集整理、分类装档备查。教师任职学校每年应将教师完成继续教育学时情况予以张榜公布。
4.登记员每学年结束前收集整理继续教育相关资料并规范登记,每年7月10日前报县中小学教师继续教育领导小组办公室审验。具体时间另行通知。